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新华社北京6月21日电：人工智能是否应该为代写论文负责？
新华社“新华视点”记者李双喜、李伟、谢莹
近期，正是大学生提交课程论文、进行毕业论文答辩和评审的高峰期。 《新华视点》记者调查发现，一些大学生正在偷偷使用ChatGPT等AI（人工智能）写作软件来撰写论文，或者利用AI辅助论文写作，如提纲、润色语言、减少重复率等。
AI写作软件会助长学术造假吗？ 是不是应该照顾一下呢？
AI软件代写论文
北京某大学大三学生程光宇（化名）本学期要提交四篇课程论文，每篇要求3000字左右。 程光宇没有花时间阅读文献、整理、摘录、写作。 他熬了一夜才交作业，并使用 ChatGPT 完成了论文。
“我一开始还担心能否写完，但给了 ChatGPT 一个大概的方向后，它就列出了论文大纲，自动继续写，比我好多了。” 程光宇一晚上完成了四篇论文，简单修改后就提交了。 给老师们。
记者在一些大学调查了解到，目前有一些大学生使用ChatGPT来完成课程作业、期末论文甚至本科或硕士论文。 “本科论文门槛低，我又没有科研能力，很多人的本科论文都是网上摘录、拼凑的，现在交给人工智能来完成更方便。” 武汉某大学大四学生乔一帆（化名）说。
从提纲和书写部分内容，到润色语言、减少重复率，AI写作软件可以应用于论文写作的各个方面。 不过，湖南某大学一位曾使用过AI写作软件的大学生认为，用AI软件修改、打磨文章固然好，但不适合用来做实质性研究、阐述创新思想。
记者采访发现，类似ChatGPT的AI写作软件在国内并不罕见。 比如智创邦AI、秘塔写作猫、花花快书等一般都支持文章、论文写作。 此外，在知乎、小红书等网站上，也有很多教如何使用AI软件写论文的文章。 有网友在分享心得时表示：“老师根本看不出来”、“夸我AI论文写得好”、“给了我一篇很棒的论文”。
采访中，一些大学老师也发现了AI论文的特点。 吉林省一所大学国际政治专业的老师在审阅一名本科生论文时，发现其有关日本文化的论文观点偏颇、语言生硬冗长、内容空洞。 在老师的询问下，该学生承认论文是使用ChatGPT写的。
此外，一些用人工智能软件写的论文错误百出。 “如果你仔细检查，你会发现引用论文的链接打不开，作者姓名无法搜索，论文的发表时间、期刊、页码、SCI分部等内容都是虚假的，甚至一些涉及的历史事件是捏造的。”长沙理工大学计算机与通信工程学院副教授何世明表示。
“有利于科学研究”还是“助长作弊”？
可以用ChatGPT来辅助论文写作吗？ 许多大学老师对此存在争议。 有人支持使用，也有人坚决反对并要求严格禁止。
据了解，国外一些大学已明确颁布规定，禁止使用ChatGPT撰写论文。 在国内，《暨南大学学报（哲学社会科学版）》、《天津师范大学学报（基础教育版）》等学术期刊相继发布人工智能写作工具的使用说明，指出如果作者在论文创作中使用相关工具时，必须在文章中详细说明使用的程度。
出于研究目的，东北师范大学马克思主义系教授杨志平尝试使用AI写作软件。 他发现，为了让AI提供正确的想法，需要不断地将语料“喂”给AI。 在与AI的问答中，原本模糊的研究思路逐渐清晰起来。 “这就像和一位拥有百科全书知识的专家交流思想，通过思想的碰撞，可以激发新的学术观点。”杨志平说。
“AI写作软件就像谷歌、百度等搜索工具一样，刚出现的时候总是引起人们的恐慌。” 吉林大学社会科学院院长姚玉春表示，但从根本上来说，AI写作软件仍然是一种工具，是技术产品，需要辩证地看待。 如果学生仅将其用于有限的目的，例如查找文献、列提纲、整理思想等，这是可以理解的，不能禁止。
华中师范大学人工智能教育系教授付卫东认为，无论是人类写作还是人工智能写作，根据现有学术论文标准，只要规定重复率超过规定重复率，就应该被视为学术不端行为。 此外，人工智能写作是基于对现有知识的检索和处理。 句子的重复或思想的抄袭是不可避免的。 不可避免地会涉及知识产权、肖像权等纠纷，应予以严格规范。
湖南省一位大学老师担心，如果让学生用AI写作，不利于培养学生的科研能力。 长此以往，很容易让学生养成惰性，形成不良的学术风气。
此外，AI软件可能引发的信息安全问题也引起关注。 吉林大学人工智能学院教授李惠来表示，一些欧洲国家出于数据安全问题想要“封杀”ChatGPT，因为它在捕获数据时存在“收集、使用和泄露个人信息”的隐患。未经同意的信息。” 李惠来指出，国内学生在使用ChatGPT时，可能会滥用国内科研成果，带来数据安全风险。
积极应对AI技术带来的学术挑战
有业内专家认为，与搜索工具一样，作为一项技术，人工智能的普及应用势不可挡。 尽早制定人工智能写作工具的应用标准，规范使用范围； 同时，改变高校学生传统考核机制，为科研人员提供人工智能写作测试工具。 此外，还要加强人工智能领域的自主研发，掌握核心技术。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，AI写作软件很难禁止，应该想办法“捉住魔鬼”，明确AI写作工具的使用范围和程度。 “与其逃避，不如面对。高校甚至可以开设人工智能写作工具使用的公开课程，明确向学生传授使用规范、方法和学术道德。”
何世明认为，大学使用的抄袭检查软件已经难以应对人工智能写作。 目前，大学和学术期刊缺乏专门的软件来检测人工智能写作。 仅仅依靠人眼识别必然会失败。 希望国内相关机构开发识别AI写作的软件，为高校提供更加安全可靠的反学术造假系统。
为了避免人工智能写作的影响，一些国外大学正在减少课后完成的开放式作业，而更加注重课堂作业、手写论文、小组作业和口试。
湖北大学公共管理学院副教授谢迪建议，教育部门应更加注重学生的问题意识、社会观察、对自然的理解和分析，增加实验等有意义内容的运用以及学生论文评估的调查。 分级比例而不是过分强调形式。
ChatGPT功能强大，可能带来新的技术革命。 李惠来认为，国内应加强人工智能的研发。 目前，国内一些公司也在开发类似产品，但仍处于早期阶段，无法与ChatGPT进行有效竞争。
“我们要利用窗口期，加快我国人工智能应用和人工智能论文检测系统的发展，加强人工智能核心技术的自主研发。” 傅卫东说道。
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